课程教育大纲是执行人才培养方案、实现人才培养目标的指导性文件,是组织教育、进行教育牵制和教育质量评价的浸要依据。为了进一步规范教育牵制,深化教育改变,明了教育质量标准,顺利执行2016版本科专业人才培养方案,学校决定全面修(制)订课程教育大纲,现提出如下指导意睹。

一、根蒂原则

修(制)订课程教育大纲应遵循以下根蒂原则:

 1.针对性原则。课程教育大纲要针对课程正正在人才培养方案中的位置、作用、性质和任务等方面来陈设课程教育范围、教育实质及教育要求,应着眼于实现人才培养目标,完善学生的知识、能力和素质构制。

2.整体性原则。要浸视课程姿态的整体优化和组合,从培养运用型人才的全事务署出发,驾御本学科的知识姿态及特性,明了理论教育与执行关键的联系与分工,治理好先修课程与后续课程的衔接与配合。

 3.先辈性原则。课程教育大纲要体现时代特征,较好地反映本课程地点范围的先辈成就及其发展趋势,充分运用近年来教育教育改变的最新成就。

4.灵活性原则。要充分讨论学生的学习能力和认知特性,坚持因材施教,卓着课程特征,体现教育目标的针对性、教育实质的选择性、教育方法的适用性。

二、浸要实质

 课程教育大纲应明了以下浸要实质:

1.课程性质与目标。切实驾御课程正正在专业培养陈设中的定位,科学确定课程的教育目标。

 2.课程教育根蒂要求。要求列出该课程的先修课程及后续课程,明了课前、课中和课后的学习要求。

3.课程教育实质与学时分配。要求对教育实质进行整合和优化,遵照知识姿态划分教育模块,明了每个模块的浸要实质,标注教育浸心和难点,合理分配学时。其中第一个模块为课程导论,最少2个学时,浸要先容课程的教育大纲、教育执行安放和课程学习要求,特别是课程正正在立异思维和创业能力培养中的作用。

4.教育方法和手段。依据教育实质与教育目标,灵活运用研讨式、诱导式、探究式、参与式等教育方法,合理运用教育手段进行辅帮课堂教育。

 5.课程考核与收获评定。依据课程教育目的和要求,明了课程考核时局务署(测验或考查)、考核要求及收获评定原则。

 6.教材与参考资料。列出课程教材和浸要参考资料。

三、修(制)订要求

课程教育大纲的编写要规范,格式应统一,需用Word录入排版,用A4纸打印,举座要求参睹附件1-6。

 附件:1.理论课程教育大纲模板

2.执行教育大纲模板

3.课程陈设教育大纲模板

4.执行教育大纲模板

5.实训教育大纲模板

 6.社会执行教育大纲模板

教 务 处

附件:附件2:××专业课程教育大纲汇总表.doc
附件:附件1:关于修(制)订2016版本科专业课程教育大纲的指导意睹.zip

辉煌集团1147_在线娱乐场赌博注册_永信在线app下载 真钱牛牛平台牛_亚博手机app下载_betway体育下载 金沙线上赌上网站_葡京娱乐场网页游戏_360bet网络游戏 博猫游戏怎么注册_h5蓝月贪玩手游官网_银河娱乐场网页游戏 网上葡京注册开户_澳门凯旋门账号注册_北斗吉祥会员 网址 亚投娱乐官方网站_2018最新电玩城_云顶4008app 现金买球下注网站_亚博博彩英超赞助商_新濠天地娱乐app 皇冠hg6969_九州bet9下载地址_最新捕鱼送分可下分